The World’s Mine OysterStudies in support of internationalisation in higher education J.H.C. Walenkamp (ed.)

34,75

Available on backorder

Veel hogescholen hebben de ambitie een internationale instelling te zijn. Hier kunnen zij verschillende motieven voor hebben, maar de belangrijkste is toch wel dat zij hun studenten willen helpen om volwaardige wereldburgers te zijn, met kennis van wat er in landen dichtbij en veraf gebeurt, en betrokken bij de vele uitdagingen waarvoor de wereld van vandaag zich gesteld ziet. Met internationale en interculturele competenties moeten zij goed kunnen functioneren op een internationale arbeidsmarkt.

Het lectoraat Internationale Samenwerking heeft als doel kennis te produceren en te verspreiden die HBO-instellingen in staat stelt om hun inspanningen op het gebied van internationale samenwerking te verbreden en te verbeteren.

Speciale aandachtsgebieden zijn: het verwerven van internationale competenties door studenten gedurende een buitenlandse studiereis of stage, of in een internationale en interculturele Nederlandse collegezaal, met al dan niet speciaal hiervoor ontworpen leermodules die studenten ondersteunen in hun ontwikkeling naar bewuste, betrokken en competente wereldburgers.

Website van het Lectoraat Internationale Samenwerking van de Haagse Hogeschool

Inhoud ‘The World’s Mine Oyster’:

Preface (Darla Deardorff)

Introduction (Jos Walenkamp)

Training Intercultural Competence in the International Classroom (Corina Tabacaru)

Developing in a developing country (Jantien Belt)

Millennium Doen! and global citizenship (Saskia Rademaker)

Needs and wishes of alumni and employers (Anneke Wieman)

Internationalisation, International Competencies and Employability (Andreas Funk)

The implications of English-medium instruction (Joyce den Heijer)

Subtitle

Author(s)

ISBN

Year

Pages

Binding

Language

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “The World’s Mine Oyster”

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may also like…