Klimaatverandering, migratie, de oorlogen in Oekraïne en Jemen, racisme, hoge inflatie, woningnood, lerarentekort, corona-lockdowns, politieke onvrede en een pluriformiteit in opvattingen hierover. Het is ingewikkeld om als kind of jongere op te groeien in Nederland anno 2023. Daarom is het niet vreemd dat er brede steun is voor het idee dat scholen de opdracht hebben om leerlingen en studenten te helpen bij het leren begrijpen van deze wereld: oftewel burgerschapsonderwijs.
Scholen pakken de burgerschapsopdracht met veel expertise en enthousiasme op. Maar tegelijkertijd zijn er veel aandachtspunten. Op veel scholen heeft burgerschapsonderwijs nu een beperkte plek en leraren voelen zich er niet altijd goed op voorbereid. Op welke manieren kan de school bijdragen aan de burgerschapsvorming van leerlingen? Hoe kunnen we leraren verder ondersteunen om hun burgerschapsonderwijs nog verder uit te werken? Hoe kunnen we leerlingen en studenten leren hoe zij de samenleving mede kunnen vormgeven? Leerlingen en studenten staan in principe positief tegenover burgerschap en democratie. Maar in hun leven krijgen kinderen en jongeren ook te maken met negatieve en antidemocratische invloeden. Hoe stimuleren we daarom in het onderwijs een veerkrachtig democratiebegrip bij leerlingen en studenten?
In zijn rede houdt Hessel Nieuwelink, Lector Burgerschapsonderwijs aan de Hogeschool van Amsterdam, een warm pleidooi voor het verder ontwikkelen van burgerschapsonderwijs en het versterken van een veerkrachtig democratiebegrip bij kinderen en jongeren.
Meer publicaties van de Hogeschool van Amsterdam
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.